说到教案，大家都知道的，教案的作用很大，教案能够帮助老师，更能帮助我们更好的掌握所学的知识，并且能够我们做好预习和复习的工作，今天，我们学大的优秀语文教师将会给大家分享有关语文的教案，下面的这篇小学三年级语文上册课文空气在哪里教案，请大家认真的学习，阅读，并且能够掌握好的方法。
一、教学目标：
1.默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。
2.分角色朗读课文。
3.会认五个生字。
二、教学重点：
自主学习、探究，了解空气的特点和作用。
三、教学难点：
了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物的离不开空气。
四、教学时间：一课时。
五、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、谈话：
前几课我们学习的都是关于科学的课文，了解了电脑棋手、认识了茅以生，知道了达尔文，今天，我们再来学习一篇略读课文。
板书课题：空气在哪里
二、读课题，质疑：
齐读课题：注意“哪”字的读音：
板书：那、哪，进行区分。
再读课题：注意语气，质疑：什么句?为什么没有标点?
使学生了解文章题目不加标题的常识。
三、自由读课文
1.自学生字，读准字音。
2.同桌互相检查。
3.自由读课文，整体感知：题目中的问题是谁提出来的?
4.熟读课文，进一步感知课文：
出示：
小猴在哪里找空气?找到了吗?它知道了什么?
5.自学感悟。
四、交流汇报：
1.小组交流。
2. 空气所在肺里
作用供氧气
3.总结：空气究竟在哪里?
五、分角色朗读课文。
1.自愿结合，人数、形式自选。
2.练习朗读。
3.汇报、评议。
六、布置作业：从下列作业中任选一项。
1.调查、了解空气在什么地方?有什么作用?
2.续写课文。
3.设计关于空气的手抄报。
小学三年级语文上册课文空气在哪里教案这篇文章大家已经学习过了，相信同学们从中有学习到了新的知识和方法，最后，我们祝愿大家能够取得好的成绩!
